Шаблоны для Blogger.com

Це моє життя

і я люблю його

Для того, щоб допомогти вчителям та батькам порозумітися, психолого склали топ-10 питань, які стають наріжним каменем у їх стосунках. Ми пропонуємо до вашої уваги перелік з 10 ідей, які педагоги хотіли б донести до батьків своїх вихованців.
1. Чарльз Діккенс завжди спав обличчям на північ. Письменник був переконаний у тому, що саме завдяки цьому його талант не гасне та стає ще кращим.

2. Альфред Нобель — вчений, який заснував премію для науковців усього світу. Він дуже переймався своєю репутацією пропаганидиста насилля, адже саме йому належить винайдення динаміта.
Асоціативне мислення є одним з найбільш ефективних інструментів при роботі з інформацією. Саме тому вчителю слід приділяти увагу його розвитку.
Для того, щоб цілеспрямовано розвивати у школярів асоціативне мислення, вам слід почати використовувати під час уроків прості та цікаві вправи.


1. "Тарас Шевченко. Заповіт" цикл навчальних художньо-публіцистичних фільмів. Вперше на екрані детальна біографія життя і творчості Кобзаря, без фальсифікації, у повному висвітленні. 9 серій, загальна тривалість ‑ 8 год. ЗО хв. (на відео).
1 серія ‑ "Давно те діялось колись" 45 хв.
2 серія ‑ "Мені тринадцятий минуло..." 45 хв.
3 серія ‑ "У Вільні,городі преславнім..." 40 хв.
4 серія ‑ "І виріс я на чужині" 45 хв.
5 серія ‑ "На розпуттях велелюдних..." 45 хв.
6 серія ‑ "Там ніч, як день..." 45 хв.
1.    Бандура О.М. Міжпредметні зв'язки у процесі вивчення української літератури: Посібник для викладачів. – К.: Радянська школа, 1984. – С.19.
2.    Біляєв О. Інтегровані уроки рідної мови // Дивослово. – 2003. – № 5. – С. 36 - 38.
3.    Лобанчук О.А. Види художньої діяльності у структурі інтегрованого уроку //Українська мова і література в школі. – 2006. – №6. – С.10-17.
4.    Павелко М.С. Математика і гуманітарні науки // Математика (Перше вересня). – 1999. - № 46. – С.4-7; 2000. - №1. – С.7-8.
5.    Пентилюк М. Міжпредметні зв’язки на уроках мови // Українська мова і література в школі. – 1987. – № 5.
6.    Соколовська І. Міжпредметні зв’язки: Реалізація міжпредметних зв’язків у процесі формування поняття простору елементарних подій // Сільська школа України. – 2002. - №26. – С.21-22.
7.    Тевлін Б.Л. Методика реалізації міжпредметних зв’язків у школі // Директор школи (Перше вересня). – 1998. - №25. – С.4-5.
8.    Удовиченко Л.М. Забезпечення ґрунтовної літературної освіти в умовах інтегрованого навчання // Українська мова і література в школі. – 2000. - №6. – С.36-37.
9.    Яценко Т. Здійснюючи міжпредметні  зв’язки: Інтегруючі таблиці з курсу української літератури. 10-11 класи // Українська мова й література в сер. шк..,  гімназіях и ліцеях. – 2001. - №6. – С.75-83.


Укр літ 8 клас Контрольна робота 1 /пісні та думи/
І варіант
І рівень (3 б.)            
Визначте: так чи ні.
1. В історичній пісні «Зажурилась
Україна» розповідається про боротьбу козаків під проводом Богдана Хмельницького проти ляхів?
2. Сірко вирушає зі своїми побратимами «до хана у гості»?
3. Вороги «живцем серце виривали» з Устима Кармалюка?

Одним із важливих напрямів роботи словесника є здійснення на уроках і в позакласній роботі міжпредметних зв'язків. Такі зв'язки сприяють підвищенню ідейного, науково-методичного рівня викладання мови, посиленню її ролі в навчанні і вихованні підростаючого покоління. "Досвід і спеціальні дослідження показують, що в результаті взаємодії знань з окремих дисциплін, поєднуваних під час вивчення програмового матеріалу, відбувається не просте їх нарощування або нашарування, а далеко складніший процес, який полягає у формуванні нових міжпредметних знань",- зазначає А. І. Єрьомін.

1.    Словниковий диктант.
Визначте, з якої мови запозичено слова. З'ясуйте їх лексичне значення. Поставте наголос. Складіть шість речень, ввівши в них подані іншомовні слова (на вибір). Зробіть синтаксичний розбір цих речень.

ТЕКСТУАЛЬНІ ДИКТАНТИ
Згадаймо праведних гетьманів

Минає п'ять століть, як у хроніках, літописах, державних доку¬ментах, у піснях і думах закарбовується й розвивається історична панорама однієї з найгероїчніших і найдемократичніших сторінок світової історії — Запорізької Січі, козацького війська, які утворю¬вали державу.


·      Херсонська область – область у південній частині України, знаходиться на причорноморській низовині
·      Площа Херсонщини становить понад 4% від території України, це 7 місце серед інших областей держави
·      Місто Херсон – це обласний центр Таврійського краю
·      А ви знаєте , що відстань від Херсона до Києва залізницею – 664 км, а шосейними дорогами – 605 км.

1.  Прочитайте щедрівку. Назвіть загальновживані слова. Чи є у тексті слова обмеженого вживання?
Щедрівка.
 Рік новий найняв мене за сівача.
Перевісив срібний козуб впівплеча
І неголосно сказав мені: " Іди,
Всіх пшеничним передзвоном розбуди".
Вийшов з дому я, схвильваний і рад,
Наді мною в небі місяць, наче брат

Підлітковий вік - мабуть, один з найбільш важливих і складних періодів в житті батьків. Тепер ваша дитина, вже не маля, цілющий в щічку при зустрічі, а важлива особистість, яку ви повинні зрозуміти і стати кращим другом або подругою! А інакше ви ризикуєте залишитися злими і не розуміючими батьками на все життя, що загрожує нервовими зривами. Ми постараємося дати поради для молодих мам і поради батькам підлітків, може вони допоможуть у цьому. Тому вчіться розуміти свою дитину, "влийте" в його життя, долучіться до друзів.

Матеріали для першого уроку 2014-2015 навчального року. Україна - єдина країна. План-конспект. Урок-спілкування для 7-8 класів - Ми - нація єдина, твої ми діти, Україно!
Мета: поглибити знання учнів про історію, природні ресурси, культурну спадщину України; формувати культуру взаємовідносин між людьми, повагу до традицій і звичаїв українського народу; виховувати почуття патріотизму; сприяти розвитку пізнавального інтересу.
Обладнання та оформлення: Державний Прапор України; класна кімната (зал) прикрашена повітряними кульками, елементами народної символіки; проектор, комп’ютер; записи музики, відеоролики: «Небесна сотня», «Україна прекрасна»; мультимедійна презентація.
Хід уроку


7 клас.
Диктант. Підкреслити прислівники.
Скрізь було тихо. У селі десь далеко було чути, як співали півні та ревли корови. Орися пішла стежкою понад самою горою. Внизу дрімала вода в Росі, й тихо лисніла проти червоного неба. Густа осіння роса аж додолу гнула ще зовсім зелений лист на дереві. Надворі ніби ще стояло літо.
Розряди прислівників за значенням. На які питання відповідають?
Ступені порівняння прислівників. Як творяться? Наприклад.